La clase se comenzó con la retroalimentación de la clase anterior recordando los temas , se tomo la actividad que se realizo en rol de estudiante y se preparo la evaluación al estudiante, se compartico el trabajo realizado con los compañeros para aclarar dudas y recibir opiones de ellos. Se hizo una actividad sobre generación lluvia de idea con algunos de los desafíos que puedan encontrar los docentes al involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación, esta actividad se subió a la Wiki con el fin de compartir la información .Se repartieron temas como la Taxonomía de Bloom, Andamiaje para los aprendizaje, Estilo de aprendizaje entre otros en grupo de 5 personas para realizar exposicones.
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Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:
PARA REALIZAR TRABAJOS EN INTERNET CON LOS ESTUDIANTES HAY QUE TENER ENCUETNA LAS SIGUIETNES ESTRATEGIAS
PARA REALIZAR TRABAJOS EN INTERNET CON LOS ESTUDIANTES HAY QUE TENER ENCUETNA LAS SIGUIETNES ESTRATEGIAS
- Realizar las actividades acompapado del padre de familia. (URL, Nombre del sitio)
- Tener encuenta las netiquetas para trabar en la red
- Asignar tiempo en la actividad.
- Trabajar con tiempo las actividades
- Asignar roles.
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OCTUBRE 06 DE 2009
La clase se comenzó con un video de DIEGO LEAL sobre los proyectos colaborativos en el aula de clase, donde colocaba como ejemplo una línea para medir el rendimiento del proyecto, debemos pensar en el proyecto como un espiral, si queremos cambios debemos innovar, se hizo una retroalimentación del módulo 2. En la opción compartir de la plataforma de Intel se compartio el plan de unidad y se envío al foro, se hizo grupo para mostrar el plan de unidad a los compañeros y asi recibir sugerencias aportadas para mejorarlo, se hizo trabajo en la wiki de una forma colaborativa con el fin de generar debate dentro del aula de clase.
La clase se comenzó con un video de DIEGO LEAL sobre los proyectos colaborativos en el aula de clase, donde colocaba como ejemplo una línea para medir el rendimiento del proyecto, debemos pensar en el proyecto como un espiral, si queremos cambios debemos innovar, se hizo una retroalimentación del módulo 2. En la opción compartir de la plataforma de Intel se compartio el plan de unidad y se envío al foro, se hizo grupo para mostrar el plan de unidad a los compañeros y asi recibir sugerencias aportadas para mejorarlo, se hizo trabajo en la wiki de una forma colaborativa con el fin de generar debate dentro del aula de clase.
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Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma.
Este módulo me a enseñado a crear una plan de unidad y sacar preguntas esencial para trabajar con proyectos, a realizar folletos tipo propaganda para divulgar el contenido para que la comunidad este vinculada al proyecto que se lleva acabo para desarrollar en el aula de clase.
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El desarrollo de la clase se comenzó con una retroalimentación de la clase anterior, se termino de ver módulo No. 1 y se hizo el cierre y se contexto la encuesta, se trabajo en el blog sobre una reflexión para opinar sobre el trabajo en proyecto. También se creo un folleto con el fin de dar a de difundir el proyecto que se va a trabajar en el plan de unidad que se va a trabajar en forma de proyecto en el aula de clase.
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De qué manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?
Es una buena metodología de trabajo por que a través de proyectos ellos planean el alcance con unas metas definidas y unas competencias a alcanzar, donde deben mostrar un resultado dando a conocer un producto al final del periodo.
Para que los educandos tengan buen resultado en este proceso el docente debe hacer un seguimiento en los proyectos que se estan llevando acabo para poder lograr las metas trazadas.
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Presentación del programa curso esencial Intel, introducción, metodología de trabajo, contenidos, realización de encuesta, trabajo sobre la pregunta esencial, lectura sobre algunos proyectos y socialización, trabajo en grupo sobre trabajo por proyecto y lectura del siglo XXI.
Sugerencias:
La clase es un poco pesada por que el curso tiene mucho contenido y el tiempo es poco para resolver todas las inquietudes y hacer un buen desarrollo de los modulos, además el internet esta presentado mucho problema y nos atrasamos en los modulos del programadas.
Los maestros que cumplen el papel Sinior Trainer estan muy capacitados en la temática y tienen un buen dominio de los contenidos.
